Blog de la Escuela de Profesores del Perú

Bienvenido al blog de EPP: Escuela de Profesores del Perú, en esta sección encontrarás diversos artículos, sobre temas del ámbito educativo.

Índice de contenidos
Índice de contenidos
Equidad en la Educación Peruana
Equidad en la educación peruana
Características del Currículo.
Características del currículo
Competencias del Currículo Nacional
Competencias del currículo
Beneficios y ventajas de las TICS en educación
Ventajas de las TIC
Aprendizaje por competencias.
Aprendizaje por competencias
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje cooperativo
Evaluación Educativa
Evaluación educativa
Cómo establecer normas de convivencia en el aula.
Establecer normas de convivencia
Organización de la Educación Básica
Organización de la educación
Normas de convivencia en el aula, recomendaciones.
Normas de convivencia
Calendario Cívico Escolar. Fechas Cívicas del Perú.
Calendario cívico escolar
Aprendizaje Significativo.
Aprendizaje significativo
Proyecto de Aprendizaje.
Proyecto de aprendizaje
Documentos pedagógicos.
Documentos pedagógicos

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Más artículos

  1. Aprendizaje basado en competencias en educación básica.
  2. Aprendizaje constructivista, concepto, características.
  3. Aprendizaje cooperativo, concepto, características.
  4. Aprendizaje por competencias, concepto, características.
  5. Aprendizaje por descubrimiento, concepto, características.
  6. Aprendizaje significativo, fases y ventajas.
  7. Artículos educativos.
  8. Aspectos esenciales de la planificación curricular.
  9. Atención, tipos, funciones, factores que inciden en la atención.
  10. Atención y adquisición en el proceso de aprendizaje.
  11. Aula invertida (flipped classroom), características.
  12. Beneficios y ventajas de las TICs en el ámbito educativo.
  13. Calendario cívico escolar.
  14. Calidad de la educación, concepto, factores.
  15. Calificación con fines de promoción.
  16. Capacidades del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  17. Características del Currículo Nacional de Educación Básica.
  18. Cómo establecer las normas de convivencia en un aula de clases.
  19. Cómo fomentar la participación de mis estudiantes en clases.
  20. Competencia 28: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
  21. Competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  22. Competencias y capacidades del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  23. Componentes de la planificación curricular.
  24. Comunidad educativa, quiénes lo conforman.
  25. Conflicto cognitivo.
  26. Consejos para gestionar mejor el tiempo en clases con tus estudiantes.
  27. Constructivismo de la primera ola.
  28. Constructivismo social de Vygotsky.
  29. Construyendo una Evaluación Docente Exitosa en el Perú.
  30. Cuáles son las TICs más utilizadas en la educación.
  31. Cursos.
  32. Demanda cognitiva en educación básica.
  33. Día del maestro peruano.
  34. Documentos pedagógicos.
  35. Educación constructivista conoce sus principios fundamentales.
  36. Enfoque por competencias.
  37. Enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso.
  38. Elaborando un Proyecto Educativo en educación básica.
  39. El Currículo Nacional de Educación Básica del Perú
  40. El desafío del nombramiento docente en el Perú.
  41. Escala de calificación en la evaluación de aprendizajes en Educación Básica.
  42. Esquema del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
  43. Esquema sugerido para el Proyecto Curricular Institucional (PCI).
  44. Estándares de aprendizaje del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  45. Estrategias de motivación en el aula, cómo implementarlas en el aula.
  46. Evaluación educativa, características, funciones, etapas.
  47. Evaluando el pensamiento crítico en los estudiantes de educación básica.
  48. Evidencias del Aprendizaje en Educación Básica en el Perú.
  49. Instrumentos de gestión educativa.
  50. Marco del Buen Desempeño Docente.
  51. Métodos de recolección de información en el aula.
  52. Metodología activa participativa, concepto, características.
  53. Metodologías educativas en la educación básica.
  54. Motivación en el aprendizaje.
  55. Normas de convivencia del aula, recomendaciones.
  56. Nueve competencias docentes.
  57. Organización de la Educación Básica en el Perú.
  58. Planificación curricular, características, funciones, componentes.
  59. Principios de la educación peruana.
  60. Proceso pedagógico, componentes del proceso pedagógico.
  61. Procesos auxiliares del aprendizaje.
  62. Proyecto de aprendizaje, pasos para desarrollar un proyecto de aprendizaje.
  63. Proyecto Educativo Institucional – PEI.
  64. Qué es el aprendizaje autónomo, características y estrategias.
  65. Qué es el storytelling y cómo utilizarlo en clases.
  66. Qué es el trabajo colaborativo, ejemplos.
  67. Qué es la convivencia democrática.
  68. Qué es la disonancia cognitiva.
  69. Qué es la metacognición
  70. Qué es la retroalimentación, mejores formas de retroalimentación.
  71. Qué son las estrategias de aprendizaje, tipos de estrategias.
  72. Qué son las estrategias de enseñanza, tipos de estrategias.
  73. Qué son las situaciones significativas, ejemplos.
  74. Qué son las evidencias de aprendizaje, características y tipos.
  75. Recojo de saberes previos, ejemplos.
  76. Retos y perspectivas de la calidad educativa en la educación básica en Perú.
  77. Rúbricas de observación de una clase modelo.
  78. Rutinas de pensamiento en el proceso educativo.
  79. Saberes previos, técnicas para el recojo de saberes previos.
  80. Temas pedagógicos.
  81. Teoría conductista, concepto, características.
  82. Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
  83. Teoría del aprendizaje social, fases, características.
  84. Teoría sociocultural, concepto, características.
  85. Teorías del aprendizaje, autores, características.
  86. Teorías y enfoques pedagógicos vinculados a la práctica pedagógica en educación básica.
  87. Tics en la educación.
  88. Transferencia en el proceso de aprendizaje.
  89. Últimos artículos publicados.
  90. Unidades didácticas, planificación de la unidad didáctica.
  91. Ventajas de la música en tus clases.
  92. La evaluación educativa y su relación con la retroalimentación en educación básica.
  93. Gestión de los aprendizajes en educación básica.
  94. Características y desarrollo del estudiante en relación con su aprendizaje.
  95. Los procesos auxiliares del aprendizaje y su relación con la atención, motivación, recuperación, transferencia y andamiaje.
  96. La importancia de la convivencia democrática y el clima de aula en educación básica.
  97. Aprendizajes significativos en educación básica: Potenciando el desarrollo integral de los estudiantes.
  98. El constructivismo y el socioconstructivismo: Principales aportes y diferencias.
  99. Uso de las TIC para el aprendizaje en educación básica.
  100. La importancia de la activación y el recojo de saberes previos en la educación básica.
  101. El conflicto de la disonancia cognitiva en la educación básica: Un desafío para el aprendizaje.
  102. Aprendizaje Colaborativo en Educación Básica: Fomentando el Trabajo en Equipo y la Co-Creación del Conocimiento.
  103. Fomentando la convivencia democrática en la educación básica: Un enfoque pedagógico para el desarrollo de ciudadanos responsables.
  104. Transferencia de Aprendizaje en Educación Básica: Potenciando el Conocimiento Más Allá del Aula.
  105. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación en educación básica: Diferencias y aplicaciones.
  106. La heteroevaluación en la educación básica: una herramienta para el aprendizaje significativo.
  107. La coevaluación en la educación básica: Promoviendo la colaboración y el aprendizaje entre pares.
  108. La importancia de la autoevaluación en la educación básica: Fomentando el aprendizaje autónomo.
  109. La Metacognición en la Educación Básica: Potenciando el Aprendizaje y Desarrollo de los Estudiantes.
  110. Evaluación Formativa vs. Evaluación Sumativa: Las claves para una educación básica de calidad.
  111. La evaluación formativa en la educación básica: Una herramienta para el aprendizaje significativo.
  112. Instrumentos para la Evaluación de los Aprendizajes en Educación Básica: Una guía pedagógica completa.
  113. Procesos Pedagógicos que Promueven Competencias en Educación Básica.
  114. Aprendizaje Basado en Problemas en Educación Básica: Una Herramienta Pedagógica Transformadora.
  115. Aprendizaje Significativo en Educación Básica: Construyendo Conocimiento con Propósito.
  116. Cómo fomentar la creatividad en el aula: Ideas Pedagógicas para la Educación Básica.
  117. Mecanismos de resolución de conflictos en educación básica: Fomentando la convivencia pacífica y el aprendizaje positivo.
  118. Participación de los estudiantes en acciones orientadas al bien común en educación básica.
  119. El uso de la casuística en la evaluación docente: Beneficios y desafíos.
  120. Conflicto o Disonancia Cognitiva en Educación Básica: Explorando el Desafío del Aprendizaje.
  121. Andamiaje en Educación Básica: Construyendo el Conocimiento Paso a Paso.
  122. El Plan Anual de Trabajo (PAT) en Educación Básica: Una herramienta pedagógica para el éxito académico.
  123. Aprendizaje basado en proyectos en educación básica: Fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
  124. Diferencias entre TIC asíncronas y TIC síncronas.
  125. Tipos de TIC Síncronas: Herramientas educativas que permiten la comunicación instantánea.
  126. Tipos de TIC Asíncronas: Herramientas Educativas para el Aprendizaje Flexible.
  127. Diferencias entre constructivismo y socioconstructivismo.
  128. El Humanismo en la Educación Básica: Cultivando el Desarrollo Integral de los Estudiantes.
  129. Explorando las Teorías de la Enseñanza: Fundamentos Pedagógicos para un Aprendizaje Efectivo.
  130. Diferencias entre didáctica y pedagogía.
  131. Ejercicios para mejorar la concentración en clases en educación básica.
  132. Tutoría en Educación Básica: Un Enfoque Pedagógico para el Éxito Estudiantil.
  133. Aulas inclusivas en educación básica: Promoviendo la diversidad y la equidad.
  134. Diseño de estrategias de indagación en educación básica.
  135. La indagación científica en educación básica.
  136. Desarrollo autónomo de la motricidad en la educación inicial: fomentando habilidades fundamentales para el crecimiento de los niños.
  137. El proceso de iniciación a la lectura y escritura según Emilia Ferreiro: Una mirada pedagógica.
  138. Desarrollo de la comunicación oral: expresión y comprensión oral en educación inicial.
  139. Construcción de la corporeidad por medio de la motricidad en educación física.
  140. Emprendimiento social y emprendimiento económico aplicado en el área de educación para el trabajo.
  141. Actividades aeróbicas y anaeróbicas, características y tipos de actividades aeróbicas y anaeróbicas.
  142. El proceso de iniciación a la lectura y escritura según Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
  143. Evaluación por competencias en educación básica.
  144. Criterio de evaluación, definición, funciones, tipos e importancia.
  145. Logro de aprendizaje, concepto, aspectos generales, mejoras, retos y perspectivas.
  146. Teorías Contemporáneas del Aprendizaje y la Evaluación Formativa.
  147. La evaluación de las competencias y el enfoque formativo en educación básica.
  148. Cómo generar conflicto cognitivo en los estudiantes.
  149. El Cono del Aprendizaje de Edgar Dale, implicaciones y aplicaciones prácticas del Cono del Aprendizaje.
  150. Tipos de demanda cognitiva, conceptos, ejemplos.
  151. Etapas del desarrollo de la noción formativa de la evaluación.
  152. Resolución de problemas y el planteamiento de preguntas en el contexto de la educación básica.
  153. El Aprendizaje por Condicionamiento Clásico: Un Enfoque Pedagógico.
  154. El aprendizaje por condicionamiento instrumental: una guía pedagógica.
  155. El aprendizaje por condicionamiento operante: Una perspectiva pedagógica.
  156. Las diferencias entre el enfoque conductista y el enfoque cognitivo.
  157. Las teorías cognitivas del aprendizaje: Explorando la mente del estudiante.
  158. Teoría psicogenética de la inteligencia.
  159. La teoría del aprendizaje por descubrimiento.
  160. Las diferencias entre los planteamientos de la teoría psicogenética de Piaget y la teoría sociocultural de Vygotsky.
  161. El Proceso Cognitivo: Comprendiendo la Mente Humana.
  162. Los procesos metacognitivos: Comprendiendo cómo aprendemos.
  163. La metacognición de John Hurley Flavell: Un enfoque pedagógico para el aprendizaje autónomo.
  164. Entendimiento de la Metacognición desde la Perspectiva de John Hurley Flavell.
  165. Los componentes de la metacognición: una guía pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico.
  166. Los Tipos de Pensamientos: Una Exploración Pedagógica.
  167. Los Procesos del Aprendizaje Significativo frente a los Procesos del Aprendizaje Memorista, según David Ausubel.
  168. El Modelo VARK: Un Enfoque Pedagógico para Aprender y Enseñar.
  169. Teoría de los Estilos de Aprendizaje de Kolb.
  170. Teoría de los Estilos de Aprendizaje: Entendiendo las Diferencias Individuales en el Proceso de Aprendizaje.
  171. Teoría de los Hemisferios Cerebrales: Una Mirada Pedagógica.
  172. Modelo Dunn y Dunn: Un Enfoque Pedagógico para la Diversidad Individual.
  173. Estilos de Aprendizaje: Descubriendo las Diferencias Individuales en el Proceso Educativo.
  174. La evolución del concepto de aprendizaje: Un viaje pedagógico a través de la historia.
  175. Enfoque Cognitivo: Una Perspectiva Pedagógica hacia el Aprendizaje.
  176. Estrategias para mejorar la atención de los alumnos en clase en educación básica.
  177. Rutinas de estudio para estudiantes en educación básica.
  178. 20 Técnicas o Estrategias de Memorización en Educación Básica.
  179. 15 características de una buena clase.
  180. 10 Errores que todo docente debe evitar en sus clases de educación básica.
  181. Aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo en educación básica: Potenciando el desarrollo integral de los estudiantes.
  182. Uso del cómic como recurso educativo para el aprendizaje en educación básica.
  183. Evaluación no convencional, cómo evaluar de diferentes formas no convencionales.
  184. 30 Consejos para ser un docente más impactante en educación básica.
  185. 40 Consejos para desarrollar la creatividad de los estudiantes en el aula de clase en educación básica.
  186. Teorías del Aprendizaje y su Relación con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs).
  187. Diseño Curricular Centrado en el Estudiante y las TICs: Una Perspectiva Educativa Innovadora.
  188. Evaluación del aprendizaje en entornos digitales: Desafíos y Mejores Prácticas.
  189. Estrategias para promover la motivación y participación con TICs en el ámbito educativo.
  190. Plataformas de Aprendizaje en Línea y Gestión del Aula Virtual: Innovación Educativa en la Era Digital.
  191. Uso de simulaciones y juegos educativos en la programación curricular.
  192. Recursos abiertos y herramientas de autor para la creación de materiales educativos.
  193. Creación de contenidos interactivos y multimedia para ser aplicados en educación.
  194. Tendencias y avances en el uso de las TICs en el ámbito educativo.
  195. El papel de las TICs en la educación y la programación curricular.
  196. Casos de éxito en la integración de realidad aumentada y virtual en la educación.
  197. Fundamentos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs).
  198. Herramientas Tecnológicas para Mejorar la Experiencia de Aprendizaje.
  199. Preparación para la segunda fase del nombramiento docente.
  200. Inteligencia Artificial en la Educación: Transformando el Aprendizaje a través de la Innovación.
  201. Competencias Digitales para Docentes: Formación y Capacitación en el Uso Efectivo de las TIC.
  202. Aprendizaje en línea: Ventajas, desafíos y mejores prácticas en la educación en línea.
  203. Aprendizaje Colaborativo en Línea: Herramientas y Estrategias para Fomentar la Colaboración entre Estudiantes en Entornos Virtuales.
  204. Tendencias Futuras en la Educación Digital: Exploración de las Direcciones Emergentes de las TIC en la Educación.
  205. Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en Educación Básica: Creando Entornos Educativos Inclusivos y Efectivos.
  206. Evaluación Auténtica en Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Significativo.
  207. Cómo Evaluar el Progreso de los Aprendizajes para Retroalimentar a los Estudiantes y Adecuar su Enseñanza en Educación Básica.
  208. Cómo Regular Positivamente el Comportamiento de los Estudiantes en Educación Básica.
  209. Cómo promover el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico en educación básica.
  210. Métodos Pedagógicos Activos en Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Activo.
  211. Teorías del Aprendizaje y su Aplicación en el Aula.
  212. Evaluación del aprendizaje: Enfoques y Técnicas.
  213. Estrategias de Estudio y Manejo del Tiempo en Educación Básica.
  214. Conceptos Clave en Pedagogía y Didáctica: Fundamentos para una Educación Efectiva.
  215. Uso de la tecnología en la educación: Herramientas y plataformas en educación básica.
  216. Elaboración de Recursos Didácticos Innovadores en Educación Básica.
  217. Diseño Curricular y Planificación de Clases Efectivas: Un Enfoque Pedagógico.
  218. Derechos y Deberes de los Docentes y Estudiantes en Educación Básica: Fomentando un Ambiente de Aprendizaje Respetuoso y Productivo.
  219. Motivación y compromiso en el Aula de Educación Básica: Claves para un Aprendizaje Significativo.
  220. Aprendizaje Diferenciado y Adaptativo en Educación Básica: Fomentando el Éxito de Todos los Estudiantes.
  221. Planeación Didáctica en Educación Básica: Fundamentos y Estrategias.
  222. Creación de Ambientes de Aprendizaje Inclusivos y Colaborativos.
  223. Resolución de Casos y Situaciones Educativas en Educación Básica.
  224. El Aprendizaje Centrado en el Estudiante en Educación Básica: Un Enfoque Transformador.
  225. Participación en debates y análisis de casos éticos en educación básica.
  226. Observación y Reflexión sobre Clases en Vivo o Grabadas: Potenciando el Aprendizaje a Distancia.
  227. Manejo de la Diversidad en el Aula en Educación Básica: Un Enfoque Pedagógico Integral.
  228. Fomento de la Participación y el Pensamiento Crítico en Educación Básica.
  229. Las 5 C del Trabajo en Equipo: Confianza, Complementariedad, Coordinación, Comunicación y Compromiso.
  230. Ética Profesional Docente y Responsabilidades Éticas.
  231. Desarrollo Cognitivo y Socioemocional de los Estudiantes: Una Perspectiva Educativa Integral.
  232. Principios y Valores Democráticos en la Educación: Fomentando la Ciudadanía Activa.
  233. La Educación como Herramienta para la Formación Democrática.
  234. Ciudadanía Intercultural: Fomentando la Convivencia en un Mundo Diverso.
  235. Reflexión Crítica sobre Prejuicios y Estereotipos en la Educación.
  236. Desarrollo de las Habilidades Lógico-Matemáticas Relacionadas con las Nociones Espaciales y Temporales.
  237. Estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes en el proceso de interpretación de textos literarios.
  238. Estrategias didácticas para promover la escritura creativa de textos literarios.
  239. Estrategias Didácticas para Evaluar y Retroalimentar la Comprensión Lectora de los Estudiantes.
  240. Participación de los Estudiantes en Proyectos Orientados al Bien Común: Fomentando Ciudadanos Comprometidos.
  241. Situaciones que afectan la convivencia democrática: Diversas formas de violencia, discriminación y exclusión.
  242. Desarrollo de Habilidades Socioemocionales: Asertividad, Empatía, Escucha Activa y Autorregulación.
  243. Desarrollo Personal: Explorando los Conceptos Fundamentales.
  244. Aprendizaje Híbrido en la Educación Básica.
  245. La Evaluación Sumativa en la Educación Básica.
  246. La Evaluación Diagnóstica en la Educación Básica: Fundamentos, Importancia y Buenas Prácticas.
  247. Tipos de Evaluación en Educación Básica.
  248. El Enfoque Tradicional en la Educación Básica: Orígenes, Características y Críticas.
  249. El Enfoque Tecnológico en la Educación Básica: Transformando el Aprendizaje del Siglo XXI.
  250. El Enfoque Basado en la Indagación en la Educación Básica.
  251. El Enfoque Montessori en la Educación Básica: Fomentando la Autonomía y el Aprendizaje Significativo.
  252. Enfoque por Competencias en la Educación Básica.
  253. El Enfoque Humanista en la Educación Básica: Potenciando el Desarrollo Integral de los Estudiantes.
  254. Enfoque Socioconstructivista en la Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Significativo.
  255. El Aprendizaje Activo en la Educación Básica: Fomentando el Desarrollo Integral de los Estudiantes.
  256. El Enfoque Constructivista en la Educación Básica.
  257. Enfoques Pedagógicos en la Educación Básica: Fundamentos.
  258. Fomentando la Lectura y la Escritura Reflexiva en Educación Básica: Estrategias y Enfoques.
  259. Desarrollando el Pensamiento Deductivo en la Educación Básica: Fundamentos, Estrategias y Beneficios.
  260. Desarrollando el Pensamiento Inductivo en la Educación Básica: Fundamentos, Estrategias y Beneficios.
  261. Desarrollando el Pensamiento Lógico en la Educación Básica: Fundamentos, Estrategias y Beneficios.
  262. El Semáforo de la Autoevaluación en Educación Básica: Guía para el Desarrollo Integral del Estudiante.
  263. Plan de Estudio en Educación Básica: Fundamentos y Diseño Pedagógico.
  264. El Método de Pomodoro en Educación Básica: Una Herramienta Efectiva para el Aprendizaje.
  265. Cómo mejorar el método de estudio de los alumnos en educación básica.
  266. Actividades para Mejorar la Concentración en el Aula en Educación Básica.
  267. Fomentar la Participación Activa en Clases de Educación Básica: Estrategias Pedagógicas Efectivas.
  268. ¿Sabes qué es un reactivo de evaluación y cómo construir uno para tus evaluaciones?
  269. Explicar vs. Enseñar: Claves para Comprender las Diferencias en Educación Básica.
  270. En qué se basan las principales Teorías del Aprendizaje.
  271. Cómo ser un buen profesor de educación básica y qué estrategias utilizar para lograrlo.
  272. Evaluación Cualitativa en Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Significativo.
  273. Importancia de la Capacitación Docente para Profesores de Educación Básica.
  274. La importancia de conocer y activar los saberes previos en educación básica.
  275. Evaluación por Portafolio en Educación Básica.
  276. ¿Cómo se aplica el modelo del aprendizaje social en la educación básica?
  277. Desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes educación básica.
  278. La teoría sociocultural y su aplicación en la educación básica.
  279. Evaluación Educativa en Educación Básica.
  280. Normas de Convivencia en Educación Básica: Fomentando un Entorno de Aprendizaje Respetuoso y Productivo.
  281. El Conductismo en Educación Básica: Fundamentos, Aplicaciones y Críticas.
  282. Retroalimentación Constructivista en Educación Básica.
  283. Resolución de Conflictos en el Aula de Clases: Estrategias y Enfoques Pedagógicos.

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