Índice de contenidos

Índice de contenidos.
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A continuación, te presentamos una lista de artículos de EPP, con diversos temas pedagógicos:

  1. Actividades aeróbicas y anaeróbicas, características y tipos de actividades aeróbicas y anaeróbicas.
  2. Andamiaje en Educación Básica: Construyendo el Conocimiento Paso a Paso.
  3. Aprendizaje basado en competencias en educación básica.
  4. Aprendizaje Basado en Problemas en Educación Básica: Una Herramienta Pedagógica Transformadora.
  5. Aprendizaje basado en proyectos en educación básica: Fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.
  6. Aprendizaje constructivista, concepto, características.
  7. Aprendizaje Colaborativo en Educación Básica: Fomentando el Trabajo en Equipo y la Co-Creación del Conocimiento.
  8. Aprendizaje cooperativo, concepto, características.
  9. Aprendizaje por competencias, concepto, características.
  10. Aprendizaje por descubrimiento, concepto, características.
  11. Aprendizaje significativo, fases y ventajas.
  12. Aprendizaje Significativo en Educación Básica: Construyendo Conocimiento con Propósito.
  13. Aprendizajes significativos en educación básica: Potenciando el desarrollo integral de los estudiantes.
  14. Artículos educativos.
  15. Aspectos esenciales de la planificación curricular.
  16. Atención, tipos, funciones, factores que inciden en la atención.
  17. Atención y adquisición en el proceso de aprendizaje.
  18. Aula invertida (flipped classroom), características.
  19. Aulas inclusivas en educación básica: Promoviendo la diversidad y la equidad.
  20. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación en educación básica: Diferencias y aplicaciones.
  21. Beneficios y ventajas de las TICs en el ámbito educativo.
  22. Blog de la Escuela de Profesores del Perú.
  23. Calendario cívico escolar.
  24. Calidad de la educación, concepto, factores.
  25. Calificación con fines de promoción.
  26. Capacidades del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  27. Características del Currículo Nacional de Educación Básica.
  28. Características y desarrollo del estudiante en relación con su aprendizaje.
  29. Cómo establecer las normas de convivencia en un aula de clases.
  30. Cómo fomentar la creatividad en el aula: Ideas Pedagógicas para la Educación Básica.
  31. Cómo fomentar la participación de mis estudiantes en clases.
  32. Cómo generar conflicto cognitivo en los estudiantes.
  33. Competencia 28: Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.
  34. Competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  35. Competencias y capacidades del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  36. Componentes de la planificación curricular.
  37. Comunidad educativa, quiénes lo conforman.
  38. Conflicto cognitivo.
  39. Conflicto o Disonancia Cognitiva en Educación Básica: Explorando el Desafío del Aprendizaje.
  40. Consejos para gestionar mejor el tiempo en clases con tus estudiantes.
  41. Construcción de la corporeidad por medio de la motricidad en educación física.
  42. Constructivismo de la primera ola.
  43. Constructivismo social de Vygotsky.
  44. Construyendo una Evaluación Docente Exitosa en el Perú.
  45. Criterio de evaluación, definición, funciones, tipos e importancia.
  46. Cursos.
  47. Cuáles son las TICs más utilizadas en la educación.
  48. Demanda cognitiva en educación básica.
  49. Desarrollo autónomo de la motricidad en la educación inicial: fomentando habilidades fundamentales para el crecimiento de los niños.
  50. Desarrollo de la comunicación oral: expresión y comprensión oral en educación inicial.
  51. Día del maestro peruano.
  52. Diferencias entre constructivismo y socioconstructivismo.
  53. Diferencias entre didáctica y pedagogía.
  54. Diferencias entre TIC asíncronas y TIC síncronas.
  55. Diseño de estrategias de indagación en educación básica.
  56. Documentos pedagógicos
  57. Educación constructivista conoce sus principios fundamentales.
  58. Ejercicios para mejorar la concentración en clases en educación básica.
  59. Enfoque por competencias.
  60. Enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso.
  61. El conflicto de la disonancia cognitiva en la educación básica: Un desafío para el aprendizaje.
  62. El Cono del Aprendizaje de Edgar Dale, implicaciones y aplicaciones prácticas del Cono del Aprendizaje.
  63. El constructivismo y el socioconstructivismo: Principales aportes y diferencias.
  64. El Currículo Nacional de Educación Básica del Perú
  65. El desafío del nombramiento docente en el Perú.
  66. El Humanismo en la Educación Básica: Cultivando el Desarrollo Integral de los Estudiantes.
  67. El Plan Anual de Trabajo (PAT) en Educación Básica: Una herramienta pedagógica para el éxito académico.
  68. El proceso de iniciación a la lectura y escritura según Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
  69. El proceso de iniciación a la lectura y escritura según Emilia Ferreiro: Una mirada pedagógica.
  70. El uso de la casuística en la evaluación docente: Beneficios y desafíos.
  71. Elaborando un Proyecto Educativo en educación básica.
  72. Emprendimiento social y emprendimiento económico aplicado en el área de educación para el trabajo.
  73. Escala de calificación en la evaluación de aprendizajes en Educación Básica.
  74. Esquema del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
  75. Esquema sugerido para el Proyecto Curricular Institucional (PCI).
  76. Estándares de aprendizaje del Currículo Nacional de la Educación Básica.
  77. Estrategias de motivación en el aula, cómo implementarlas en el aula.
  78. Etapas del desarrollo de la noción formativa de la evaluación.
  79. Evaluación educativa, características, funciones, etapas.
  80. Evaluando el pensamiento crítico en los estudiantes de educación básica.
  81. Evaluación Formativa vs. Evaluación Sumativa: Las claves para una educación básica de calidad.
  82. Evaluación por competencias en educación básica.
  83. Evidencias del Aprendizaje en Educación Básica en el Perú.
  84. Explorando las Teorías de la Enseñanza: Fundamentos Pedagógicos para un Aprendizaje Efectivo.
  85. Fomentando la convivencia democrática en la educación básica: Un enfoque pedagógico para el desarrollo de ciudadanos responsables.
  86. Gestión de los aprendizajes en educación básica.
  87. Instrumentos de gestión educativa.
  88. Instrumentos para la Evaluación de los Aprendizajes en Educación Básica: Una guía pedagógica completa.
  89. La coevaluación en la educación básica: Promoviendo la colaboración y el aprendizaje entre pares.
  90. La evaluación educativa y su relación con la retroalimentación en educación básica.
  91. La evaluación de las competencias y el enfoque formativo en educación básica.
  92. La evaluación formativa en la educación básica: Una herramienta para el aprendizaje significativo.
  93. La heteroevaluación en la educación básica: una herramienta para el aprendizaje significativo.
  94. La importancia de la activación y el recojo de saberes previos en la educación básica.
  95. La importancia de la autoevaluación en la educación básica: Fomentando el aprendizaje autónomo.
  96. La importancia de la convivencia democrática y el clima de aula en educación básica.
  97. La indagación científica en educación básica.
  98. La Metacognición en la Educación Básica: Potenciando el Aprendizaje y Desarrollo de los Estudiantes.
  99. Logro de aprendizaje, concepto, aspectos generales, mejoras, retos y perspectivas.
  100. Los procesos auxiliares del aprendizaje y su relación con la atención, motivación, recuperación, transferencia y andamiaje.
  101. Marco del Buen Desempeño Docente.
  102. Mecanismos de resolución de conflictos en educación básica: Fomentando la convivencia pacífica y el aprendizaje positivo.
  103. Metodología activa participativa, concepto, características.
  104. Metodologías educativas en la educación básica.
  105. Métodos de recolección de información en el aula.
  106. Motivación en el aprendizaje.
  107. Normas de convivencia del aula, recomendaciones.
  108. Nueve competencias docentes.
  109. Organización de la Educación Básica en el Perú.
  110. Participación de los estudiantes en acciones orientadas al bien común en educación básica.
  111. Planificación curricular, características, funciones, componentes.
  112. Principios de la educación peruana.
  113. Procesos auxiliares del aprendizaje.
  114. Proceso pedagógico, componentes del proceso pedagógico.
  115. Procesos pedagógicos que promueven competencias en educación básica.
  116. Proyecto de aprendizaje, pasos para desarrollar un proyecto de aprendizaje.
  117. Proyecto Educativo Institucional – PEI.
  118. Qué es el aprendizaje autónomo, características y estrategias.
  119. Qué es el storytelling y cómo utilizarlo en clases.
  120. Qué es el trabajo colaborativo, ejemplos.
  121. Qué es la convivencia democrática.
  122. Qué es la disonancia cognitiva.
  123. Qué es la metacognición
  124. Qué es la retroalimentación, mejores formas de retroalimentación.
  125. Qué son las estrategias de aprendizaje, tipos de estrategias.
  126. Qué son las estrategias de enseñanza, tipos de estrategias.
  127. Qué son las situaciones significativas, ejemplos.
  128. Qué son las evidencias de aprendizaje, características y tipos.
  129. Recojo de saberes previos, ejemplos.
  130. Resolución de problemas y el planteamiento de preguntas en el contexto de la educación básica.
  131. Retos y perspectivas de la calidad educativa en la educación básica en Perú.
  132. Rúbricas de observación de una clase modelo.
  133. Rutinas de pensamiento en el proceso educativo.
  134. Saberes previos, técnicas para el recojo de saberes previos.
  135. Temas pedagógicos.
  136. Teoría conductista, concepto, características.
  137. Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner.
  138. Teoría del aprendizaje social, fases, características.
  139. Teoría sociocultural, concepto, características.
  140. Teorías Contemporáneas del Aprendizaje y la Evaluación Formativa.
  141. Teorías del aprendizaje, autores, características.
  142. Teorías y enfoques pedagógicos vinculados a la práctica pedagógica en educación básica.
  143. Testimonios.
  144. Tics en la educación.
  145. Tipos de demanda cognitiva, conceptos, ejemplos.
  146. Tipos de TIC Asíncronas: Herramientas Educativas para el Aprendizaje Flexible.
  147. Tipos de TIC Síncronas: Herramientas educativas que permiten la comunicación instantánea.
  148. Transferencia de Aprendizaje en Educación Básica: Potenciando el Conocimiento Más Allá del Aula.
  149. Transferencia en el proceso de aprendizaje.
  150. Tutoría en Educación Básica: Un Enfoque Pedagógico para el Éxito Estudiantil.
  151. Últimos artículos publicados.
  152. Unidades didácticas, planificación de la unidad didáctica.
  153. Uso de las TIC para el aprendizaje en educación básica.
  154. Ventajas de la música en tus clases.
  155. Preparación para la segunda fase del nombramiento docente.
  156. Inteligencia Artificial en la Educación: Transformando el Aprendizaje a través de la Innovación.
  157. Competencias Digitales para Docentes: Formación y Capacitación en el Uso Efectivo de las TIC.
  158. Aprendizaje en línea: Ventajas, desafíos y mejores prácticas en la educación en línea.
  159. Aprendizaje Colaborativo en Línea: Herramientas y Estrategias para Fomentar la Colaboración entre Estudiantes en Entornos Virtuales.
  160. Tendencias Futuras en la Educación Digital: Exploración de las Direcciones Emergentes de las TIC en la Educación.
  161. Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en Educación Básica: Creando Entornos Educativos Inclusivos y Efectivos.
  162. Evaluación Auténtica en Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Significativo.
  163. Cómo Evaluar el Progreso de los Aprendizajes para Retroalimentar a los Estudiantes y Adecuar su Enseñanza en Educación Básica.
  164. Cómo Regular Positivamente el Comportamiento de los Estudiantes en Educación Básica.
  165. Cómo promover el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico en educación básica.
  166. Métodos Pedagógicos Activos en Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Activo.
  167. Teorías del Aprendizaje y su Aplicación en el Aula.
  168. Evaluación del aprendizaje: Enfoques y Técnicas.
  169. Estrategias de Estudio y Manejo del Tiempo en Educación Básica.
  170. Conceptos Clave en Pedagogía y Didáctica: Fundamentos para una Educación Efectiva.
  171. Uso de la tecnología en la educación: Herramientas y plataformas en educación básica.
  172. Elaboración de Recursos Didácticos Innovadores en Educación Básica.
  173. Diseño Curricular y Planificación de Clases Efectivas: Un Enfoque Pedagógico.
  174. Motivación y compromiso en el Aula de Educación Básica: Claves para un Aprendizaje Significativo.
  175. Aprendizaje Diferenciado y Adaptativo en Educación Básica: Fomentando el Éxito de Todos los Estudiantes.
  176. Planeación Didáctica en Educación Básica: Fundamentos y Estrategias.
  177. Creación de Ambientes de Aprendizaje Inclusivos y Colaborativos.
  178. Resolución de Casos y Situaciones Educativas en Educación Básica.
  179. El Aprendizaje Centrado en el Estudiante en Educación Básica: Un Enfoque Transformador.
  180. Participación en debates y análisis de casos éticos en educación básica.
  181. Observación y Reflexión sobre Clases en Vivo o Grabadas: Potenciando el Aprendizaje a Distancia.
  182. Manejo de la Diversidad en el Aula en Educación Básica: Un Enfoque Pedagógico Integral.
  183. Fomento de la Participación y el Pensamiento Crítico en Educación Básica.
  184. Las 5 C del Trabajo en Equipo: Confianza, Complementariedad, Coordinación, Comunicación y Compromiso.
  185. Ética Profesional Docente y Responsabilidades Éticas.
  186. Principios y Valores Democráticos en la Educación: Fomentando la Ciudadanía Activa.
  187. La Educación como Herramienta para la Formación Democrática.
  188. Ciudadanía Intercultural: Fomentando la Convivencia en un Mundo Diverso.
  189. Reflexión Crítica sobre Prejuicios y Estereotipos en la Educación.
  190. Desarrollo de las Habilidades Lógico-Matemáticas Relacionadas con las Nociones Espaciales y Temporales.
  191. Estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes en el proceso de interpretación de textos literarios.
  192. Estrategias didácticas para promover la escritura creativa de textos literarios.
  193. Estrategias Didácticas para Evaluar y Retroalimentar la Comprensión Lectora de los Estudiantes.
  194. Participación de los Estudiantes en Proyectos Orientados al Bien Común: Fomentando Ciudadanos Comprometidos.
  195. Situaciones que afectan la convivencia democrática: Diversas formas de violencia, discriminación y exclusión.
  196. Desarrollo de Habilidades Socioemocionales: Asertividad, Empatía, Escucha Activa y Autorregulación.
  197. Desarrollo Personal: Explorando los Conceptos Fundamentales.
  198. Aprendizaje Híbrido en la Educación Básica.
  199. La Evaluación Sumativa en la Educación Básica.
  200. La Evaluación Diagnóstica en la Educación Básica: Fundamentos, Importancia y Buenas Prácticas.
  201. Tipos de Evaluación en Educación Básica.
  202. El Enfoque Tradicional en la Educación Básica: Orígenes, Características y Críticas.
  203. El Enfoque Tecnológico en la Educación Básica: Transformando el Aprendizaje del Siglo XXI.
  204. El Enfoque Basado en la Indagación en la Educación Básica.
  205. El Enfoque Montessori en la Educación Básica: Fomentando la Autonomía y el Aprendizaje Significativo.
  206. Enfoque por Competencias en la Educación Básica.
  207. El Enfoque Humanista en la Educación Básica: Potenciando el Desarrollo Integral de los Estudiantes.
  208. Enfoque Socioconstructivista en la Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Significativo.
  209. El Aprendizaje Activo en la Educación Básica: Fomentando el Desarrollo Integral de los Estudiantes.
  210. El Enfoque Constructivista en la Educación Básica.
  211. Enfoques Pedagógicos en la Educación Básica: Fundamentos.
  212. Fomentando la Lectura y la Escritura Reflexiva en Educación Básica: Estrategias y Enfoques.
  213. Desarrollando el Pensamiento Deductivo en la Educación Básica: Fundamentos, Estrategias y Beneficios.
  214. Desarrollando el Pensamiento Inductivo en la Educación Básica: Fundamentos, Estrategias y Beneficios.
  215. Desarrollando el Pensamiento Lógico en la Educación Básica: Fundamentos, Estrategias y Beneficios.
  216. El Semáforo de la Autoevaluación en Educación Básica: Guía para el Desarrollo Integral del Estudiante.
  217. Plan de Estudio en Educación Básica: Fundamentos y Diseño Pedagógico.
  218. El Método de Pomodoro en Educación Básica: Una Herramienta Efectiva para el Aprendizaje.
  219. Cómo mejorar el método de estudio de los alumnos en educación básica.
  220. Actividades para Mejorar la Concentración en el Aula en Educación Básica.
  221. Fomentar la Participación Activa en Clases de Educación Básica: Estrategias Pedagógicas Efectivas.
  222. ¿Sabes qué es un reactivo de evaluación y cómo construir uno para tus evaluaciones?
  223. Explicar vs. Enseñar: Claves para Comprender las Diferencias en Educación Básica.
  224. Resolución de Conflictos en el Aula de Clases: Estrategias y Enfoques Pedagógicos.
  225. En qué se basan las principales Teorías del Aprendizaje.
  226. Cómo ser un buen profesor de educación básica y qué estrategias utilizar para lograrlo.
  227. Evaluación Cualitativa en Educación Básica: Fomentando el Aprendizaje Significativo.
  228. Importancia de la Capacitación Docente para Profesores de Educación Básica.
  229. La importancia de conocer y activar los saberes previos en educación básica.
  230. Evaluación por Portafolio en Educación Básica.
  231. ¿Cómo se aplica el modelo del aprendizaje social en la educación básica?
  232. Desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes educación básica.
  233. La teoría sociocultural y su aplicación en la educación básica.
  234. Evaluación Educativa en Educación Básica.
  235. Normas de Convivencia en Educación Básica: Fomentando un Entorno de Aprendizaje Respetuoso y Productivo.
  236. El Conductismo en Educación Básica: Fundamentos, Aplicaciones y Críticas.
  237. Retroalimentación Constructivista en Educación Básica.
  238. Derechos y Deberes de los Docentes y Estudiantes en Educación Básica: Fomentando un Ambiente de Aprendizaje Respetuoso y Productivo.
  239. Desarrollo Cognitivo y Socioemocional de los Estudiantes: Una Perspectiva Educativa Integral.

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